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Risorse per l’educazione speciale
Tabelle di strategie, liste di osservazione e guide pratiche, tradotte e adattate in italiano.
Tabelle di strategie, liste di osservazione e guide pratiche, tradotte e adattate in italiano.


I pacchetti in italiano
5 pacchetti
Pacchetto completo: tutte le risorse in italiano
208 risorse · 832 $ separatamente

Pacchetto Autismo, ADHD e comportamento
62 risorse · 248 $ separatamente

Pacchetto Apprendimento, funzioni esecutive e comunicazione
56 risorse · 224 $ separatamente

Pacchetto Classe, PEI e inclusione
57 risorse · 228 $ separatamente

Pacchetto Vita quotidiana, sensorialità e famiglie
26 risorse · 104 $ separatamente
Comunicazione, bisogni sensoriali
e routine quotidiane.

Pronto da stampareAutismo e ADHD
36 risorse
ADHD e compiti a casa

ADHD e funzioni esecutive

ADHD e percezione del tempo

ADHD e transizioni

ADHD ed emozioni intense

ADHD in classe

ADHD in classe

ADHD, autismo e ansia

Alunni che si bloccano o restano in silenzio

Autismo e abilità sociali

Autismo e apprendimento socioemotivo

Autismo e ARFID

Autismo e regolazione emotiva

Autismo e supporti sensoriali

Autismo non verbale

Autismo, ADHD e neurodiversità

Autismo

Autismo

Autismo

Camuffamento autistico ed esaurimento

Comprendere l’ecolalia

Crescere a modo tuo — Autismo e pubertà

Disimpegno cognitivo e ADHD

Doppia eccezionalità

Ecolalia e linguaggio gestaltico

Fratelli di bambini autistici

Funzioni esecutive e ADHD

Igiene e cura dignitosa nell’autismo

Linguaggio gestalt ed ecolalia

Lutto e cambiamenti di vita negli studenti autistici

Masking autistico e bisogno di compiacere

Sbagliare è sicuro

Sostegno sensoriale e autismo

Stanchezza, senso di colpa e confini nelle classi autismo

Strategie per alunni autistici

Supporto agli alunni con ADHD
Piani comportamentali, de-escalation
e regolazione emotiva.

Pronto da stampareComportamento ed emozioni
28 risorse
Ansia in classe

Calma e concentrazione

Comportamenti aggressivi

Contratti comportamentali e piani individuali

De-escalation dei comportamenti difficili

De-escalation dei conflitti

De-escalation in classe

Educazione speciale

Gestire l’ansia

Insegnare autoregolazione agli alunni con disabilità

Le mie emozioni, i miei bisogni, le mie scelte – Storie e st

Osservazione in classe

Piccole vittorie

Prevenzione delle crisi e sicurezza nell’educazione speciale

Rapporto tra comportamento e disabilità negli USA

Regolazione emotiva a scuola

Regolazione emotiva alle medie

Regolazione emotiva e risposte di opposizione

Regolazione emotiva in classe

Regolazione emotiva

Responsabilità delle proprie azioni

Risolvere i malintesi con calma

Rivedere il supporto comportamentale

Salute mentale al lavoro

Sostegno comportamentale positivo

Stimming e autoregolazione

Studenti che non parlano

Trauma ed esperienze avverse nell’infanzia
Iniziare, pianificare,
ricordare e gestire il tempo.

Pronto da stampareFunzioni esecutive e apprendimento
25 risorse
Ascolto ed elaborazione uditiva

Avvio dei compiti e funzioni esecutive

Bullismo al lavoro e gaslighting

Classe con sostegno intensivo

Compiti e promemoria

Difficoltà a decidere negli studenti

Difficoltà di apprendimento concettuale

Domande riflessive

Evitamento dei compiti e difficoltà esecutive

Flessibilità cognitiva per studenti

Generalizzare gli apprendimenti

Iniziare un compito

Memoria di lavoro e velocità di elaborazione

Memoria di lavoro in classe

Memoria

Obiettivi personali

Obiettivi SMART del programma individualizzato USA

Organizzazione scolastica

Passare da un compito all’altro

Pianificazione e organizzazione

Procrastinazione e difficoltà esecutive

Risoluzione di problemi matematici

Sovraccarico mentale e carico cognitivo

Sovraccarico sensoriale a scuola

Sovraccarico sensoriale in classe
Parola, linguaggio
e comunicazione aumentativa.

Pronto da stampareComunicazione e linguaggio
14 risorse
CAA e comunicazione nell’educazione speciale

Comunicazione con le famiglie

Comunicazione sociale per studenti non parlanti o con poche

Disturbo dello sviluppo del linguaggio

Incontri famiglia-scuola negli USA

La CAA in classe

Linguaggio del corpo

Linguaggio pragmatico

Mutismo selettivo a scuola

Parlare con chiarezza e fiducia

Studenti di inglese con disabilità

Studenti sordi o con ipoacusia

Sviluppo del vocabolario

Tabelle di comunicazione e scambio di immagini
Dislessia, disgrafia
e discalculia.

Pronto da stampareLettura, scrittura e matematica
17 risorse
Comprensione del testo

Difficoltà di apprendimento

Discalculia

Disgrafia

Dislessia e difficoltà di apprendimento

Dislessia

Dislessia

Dislessia

Dislessia

Iperlessia e comprensione del testo

Lettura attiva

Lettura funzionale

Problemi matematici

Risolvere problemi matematici

Scrittura e supporti

Supporti visivi e difficoltà di apprendimento

Supporti visivi nell’educazione speciale
Profili sensoriali
e kit per ogni disabilità.

Pronto da stampareBisogni sensoriali e disabilità
13 risorse
Accessibilità e supporto fisico

Adattamenti didattici per tipo di disabilità

Apprendimento multisensoriale

Autonomia degli studenti con disabilità intellettiva

Bisogni sensoriali

Bisogni sensoriali

Classe attenta ai bisogni sensoriali

Difficoltà vestibolari
Misure compensative, PEI
e organizzazione della classe.

Pronto da stampareClasse, PEI e inclusione
57 risorse
Abilità di vita nell’educazione speciale

Abilità di vita nell’educazione speciale

Abilità sociali

Adattamenti nell’educazione speciale

Alunni non parlanti nella classe comune

Angolo della calma in classe

Articolazione

Autonomia quotidiana nell’educazione speciale

Autorappresentanza a scuola

Carico emotivo nell’educazione speciale

Classe inclusiva

Clima positivo in classe

Co-insegnamento

Coinsegnamento

Coinvolgere, ispirare e valorizzare nell’educazione speciale

Collaborare con i terapisti

Competenze di vita e transizione

Compresenza didattica e inclusione

Consigli essenziali per il successo nell’educazione speciale

Differenziazione didattica

Disturbo oppositivo provocatorio

Disturbo reattivo dell’attaccamento in classe

Diversità culturale nell’educazione speciale

Educazione speciale

Educazione speciale

Educazione speciale

Equità nell’educazione speciale negli Stati Uniti

Esaurimento degli insegnanti di sostegno

Evitamento delle richieste in classe

Fiducia del nuovo docente di educazione speciale

Finanze per insegnanti

Frequenza, motivazione e partecipazione

Funzioni esecutive in classe

Gestione del tempo scolastico

Guida per genitori nell’educazione speciale

Igiene personale nell’educazione speciale

Il potere di «non ancora»

Imparare dagli errori in classe

Insegnare a risolvere i conflitti

Interventi nell’educazione speciale

Interventi nell’educazione speciale

Interventi scolastici

Monitoraggio nell’educazione speciale

Osservazione in classe

Piani 504 e IEP

Piani statunitensi 504 e individualizzati

Pratiche attente alla cultura nell’educazione speciale

Rinforzo positivo

Risolvere problemi nell’educazione speciale

Situazioni sociali a scuola

Sostegno agli alunni

Sostegno scolastico multilivello

Sostenere gli studenti nelle classi inclusive

Strategie PEI per l’educazione speciale

Tecnologie assistive in classe

Transizione alla vita adulta nell’educazione speciale

Transizione alla vita adulta
Igiene, routine, sicurezza
e passaggio all’età adulta.

Pronto da stampareAutonomia e vita quotidiana
9 risorse
Abilità della vita quotidiana

Appuntamenti per bambini neurodivergenti

Cambiare lavoro o restare

Esprimere bisogni e difendere diritti

Funzioni esecutive quotidiane

Gestire cambiamenti e incertezza nel lavoro

Intelligenza artificiale e studenti neurodivergenti

Interessi, videogiochi e relazioni
Collaborazione scuola-famiglia
e benessere degli insegnanti.

Pronto da stampareInsegnanti e famiglie
4 risorseAltre risorse
7 risorse
Affaticamento mentale negli studenti neurodivergenti

Attacchi di panico

Collaborazione nel gruppo

Dare e ricevere riscontri

Personale di supporto scolastico

Riconoscere le regolarità




















