Regulação emocional na escola: 12 listas de observação | PDF + PowerPoint

Documente situações emocionais para preparar conversas mais específicas

Um estudante expressa frustração; outro procura como pedir uma pausa ou comenta uma situação difícil. Os meios de comunicação e os apoios disponíveis mudam conforme a atividade e o contexto. Este material em português brasileiro reúne listas sobre doze temas de regulação emocional escolar. Você pode escolher uma ficha, registrar exemplos e preparar uma conversa com a equipe sem montar cada tabela por conta própria. As observações datadas facilitam trocas sobre situação, oportunidades de participação e ajuda oferecida.

O material se destina a professores, profissionais de educação especial, pessoal de apoio e equipes escolares. Famílias e estudantes podem trazer suas próprias observações. As fichas reúnem critérios em um formato comum, para que colegas possam conversar com base em exemplos concretos. Você pode escolher uma página para uma atividade, registrar as palavras do estudante e preservar o contexto para a próxima reunião. A perspectiva do estudante e seus meios de comunicação ajudam a compreender cada situação.

O que você recebe

O download inclui 12 listas em 12 páginas, reunindo 108 áreas de observação e 432 afirmações com caixas de seleção. Cada tabela combina uma área, uma lista de observações e um espaço de notas. Cada página também possui campos para nome do aluno, data, nome do observador e nível ou turma. Esses campos permitem organizar observações de diversas atividades sem confundir os contextos.

O recurso contém tabelas de acompanhamento, não aulas completas, cartões de emoções, gravações de áudio ou temporizadores. As páginas sobre recursos para se acalmar ou respiração documentam observações e não incluem materiais adicionais. Selecione as páginas relacionadas à sua pergunta e complete as anotações com exemplos reais.

As doze áreas abrangidas

• Identificação de emoções.

• Situações desencadeadoras.

• Recursos para se acalmar.

• Autorregulação.

• Expressão de sentimentos.

• Reações à frustração.

• Atenção ao momento presente e respiração.

• Resolução de problemas.

• Empatia e consideração de perspectivas.

• Situações relacionadas à ansiedade.

• Resiliência diante de dificuldades.

• Reflexão sobre experiências.

Situações concretas a examinar

A primeira ficha explora palavras usadas para expressar emoções, relações com situações, observações sobre outras pessoas e sensações corporais descritas. Inclui critérios sobre vocabulário emocional e intensidade expressa. Nas anotações você pode registrar palavras do estudante, meios de comunicação acessíveis, atividade e o que aconteceu antes. Outras páginas organizam observações sobre frustração, apoios e interações. Esses detalhes ajudam a conversar sobre situações específicas e a dar espaço à perspectiva do estudante.

Escolha primeiro uma pergunta útil: o que acontece no início do trabalho independente, durante uma mudança de atividade ou quando são dadas várias instruções? Utilize a ficha correspondente, anote as circunstâncias e retome a observação após uma adaptação. Uma reunião pode então basear-se em exemplos datados e não em uma impressão geral. Uma caixa desmarcada abre uma pergunta sobre apoios e ambiente; não define o valor ou as habilidades do aluno.

Imprima páginas úteis ou adapte tabelas

O PDF para impressão facilita a visualização e a tomada de notas nas páginas selecionadas. O PowerPoint nativo contém textos e tabelas editáveis ​​reais: personalize o texto, os campos e os exemplos para sua aula. O produto é digital e inclui os dois arquivos, sem material físico. Selecione os critérios relevantes com a equipe e o aluno, respeite as diferentes formas de participação e proteja as informações coletadas.