ADHS und exekutive Funktionen: 12 Beobachtungslisten | PDF + PowerPoint

Verstehen Sie die Bedürfnisse hinter Schwierigkeiten mit Aufmerksamkeit, Organisation und dem Beginn von Aufgaben

Ein Schüler versteht die Anweisungen, beginnt aber nicht mit seiner Arbeit. Ein anderer nimmt mündlich teil und vergisst dann einen Schritt, wenn er alleine arbeitet. Ein Übergang oder eine Korrektur erfordert möglicherweise mehr Unterstützung als erwartet. Dieses Material in deutscher Sprache enthält Beobachtungslisten zur Untersuchung der exekutiven Fähigkeiten bei alltäglichen Aktivitäten. Das Material hilft Ihnen, strukturierte Notizen zu erstellen und Fragen zu identifizieren, die Sie mit dem Team besprechen möchten, ohne für jede Schwierigkeit ein neues Blatt erstellen zu müssen.

Das Material richtet sich an Lehrer, Sonderpädagogen, Betreuer und Teams, die Schüler mit ADHS oder Bedürfnissen im Zusammenhang mit exekutiven Funktionen unterstützen. Es kann auch den Austausch mit Familien erleichtern. Beobachtungen beschreiben einen Schüler in einem Kontext und zu einem bestimmten Zeitpunkt; sie werden nicht dazu verwendet, eine Diagnose zu stellen, eine klinische Bewertung zuzuweisen oder Schüler zu vergleichen. Die Bedürfnisse und Möglichkeiten der Beteiligung bleiben individuell.

Was Sie erhalten

Der Download umfasst 12 Listen auf 12 Seiten, die 104 Beobachtungsbereiche und 416 Aussagen mit Ankreuzfeldern vereinen. Jede Tabelle vereint einen Bereich, eine Beobachtungsliste und einen Notizraum. Jede Seite enthält außerdem Felder für den Namen des Schülers, das Datum, den Namen des Beobachters und das Niveau oder die Klasse. Diese Angaben ermöglichen es, Beobachtungen mehrerer Aktivitäten zu organisieren, ohne die Kontexte zu verwechseln.

Die zwölf abgedeckten Bereiche

• Aufmerksamkeit und Konzentration.

• Beginn und Abschluss von Aufgaben.

• Arbeitsgedächtnis und Erinnerung an Informationen.

• Emotionale Regulierung.

• Organisation und Planung.

• Zeitmanagement und Arbeitsrhythmus.

• Ausdauer beim Verfolgen eines Ziels.

• Flexibilität und Übergänge.

• Schulisches Engagement und Teilnahme.

• Selbstbeobachtung und Metakognition.

• Sozialkompetenz und Zusammenarbeit.

• Tägliche Routinen und Vorbereitung.

Konkrete Situationen zur Untersuchung

Das Aufmerksamkeitsblatt umfasst die Rückkehr zu einer Aufgabe nach einer Unterbrechung, das Erkennen von Fehlern, Bitten um Klarstellung und die Anwendung einer Strategie, um sich wieder zu konzentrieren. Auf den Seiten, die der Organisation oder dem Einstieg gewidmet sind, können Sie die Schritte und Bedingungen prüfen, die mit der Arbeit einhergehen. Die Seite zur emotionalen Regulierung bietet Beobachtungen zum Ausdruck von Emotionen, Frustration, Erholung und zur Reaktion auf Korrekturen. Sie können verfügbare Unterstützung, Kontext oder ein Beispiel hinzufügen, das das in den Notizen aktivierte Ankreuzfeldern verdeutlicht.

Wählen Sie zunächst eine sinnvolle Frage: Was passiert zu Beginn der selbstständigen Arbeit, bei einem Tätigkeitswechsel oder bei mehreren Anweisungen? Benutzen Sie das entsprechende Blatt, notieren Sie die Umstände und setzen Sie die Beobachtung nach einer Anpassung fort. Eine Besprechung kann sich dann auf datierte Beispiele statt auf einen allgemeinen Eindruck stützen. Ein nicht angekreuztes Feld eröffnet eine Frage zu Unterstützungsmöglichkeiten und zur Umgebung; es definiert nicht den Wert oder die Fähigkeiten des Schülers.

Drucken Sie nützliche Seiten oder passen Sie Tabellen an

Das druckbare PDF erleichtert das Anzeigen und Notieren ausgewählter Seiten. Die native PowerPoint-Datei enthält tatsächlich bearbeitbare Texte und Tabellen: Passen Sie Formulierungen, Felder und Beispiele für Ihre Klasse an. Das Produkt ist digital und enthält beide Dateien, ohne physisches Material. Wählen Sie gemeinsam mit dem Team und dem Schülern die relevanten Kriterien aus, respektieren Sie die unterschiedlichen Formen der Beteiligung und schützen Sie die gesammelten Informationen.