التنظيم المدرسي | ١٢ قائمة ملاحظة ومتابعة بي دي إف والباوربوينت

لاحظ عادات التنظيم لتحديد الدعم اليومي بصورة أوضح

قد يعرف الطالب الواجب المطلوب، لكنه لا يجد الورقة. وقد يبدأ مشروعًا قبل جمع المواد أو ينسى خطوة عند تجهيز الحقيبة. تدعو هذه المواقف إلى ملاحظة الجزء الذي يصعب عليه ضمن الروتين. يجمع هذا المورد باللغة العربية قوائم لمتابعة تنظيم المواد والمهام والوقت. يمكنك اختيار صفحة وتسجيل مثال ثم مناقشة تعديل مع الفريق، دون إعداد كل جدول من البداية. تساعد الملاحظات المحددة على فهم ظروف العمل بدل الاكتفاء بوصف عام.

هذه المادة مخصصة للمعلمين والمتخصصين في التربية الخاصة ومقدمي الرعاية والفرق التي تدعم الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو الاحتياجات المتعلقة بالوظائف التنفيذية. ويمكنه أيضًا تسهيل التبادلات مع العائلات. الملاحظات تصف الطالب في سياق وفي وقت محدد؛ ولا يتم استخدامها لتحديد تشخيص أو تعيين درجة سريرية أو مقارنة الطلاب. وتظل احتياجات ووسائل المشاركة فردية.

ما الذي تحصل عليه

يتضمن التنزيل 12 قائمة في 12 صفحة، تجمع بين 108 مجالات ملاحظة و432 عبارة مع مربعات اختيار. يجمع كل جدول بين مجال وقائمة ملاحظة ومساحة للملاحظات. تحتوي كل صفحة أيضًا على حقول لاسم الطالب والتاريخ واسم الملاحظ والمستوى أو الفصل الدراسي. تتيح هذه الحقول تنظيم ملاحظات للعديد من الأنشطة دون الخلط بين السياقات.

يتضمن المورد قوائم عن عادات التنظيم، ولا يتضمن مفكرة أسبوعية فارغة أو تمارين مصورة. يمكنك اختيار الصفحات المناسبة لروتين أو اجتماع، مع مراعاة الطرق المختلفة لتنظيم المواد والعمل، واحترام مستوى الدعم الذي يحتاجه كل طالب.

المجالات الاثنا عشر التي تشملها القوائم

• الملاحظة الأولية لمهارات التنظيم.

• تنظيم الطاولة ومساحة العمل.

• ترتيب الحقيبة والملفات.

• الاستخدام اليومي لمفكرة الواجبات.

• متابعة الواجبات والأعمال المطلوب تسليمها.

• استخدام نظام ترميز بالألوان.

• ترتيب أولويات المهام.

• تقسيم الأعمال إلى خطوات.

• جرد المواد وتنظيمها.

• روتين الترتيب في نهاية اليوم.

• تخطيط المشاريع طويلة المدى.

• التأمل في عادات التنظيم.

مواقف ملموسة للفحص

تتناول الصفحة الأولى العثور على الأوراق وترتيب الأدوات وفرز المستندات وتجهيز المواد اللازمة. وتشمل أيضًا تسجيل التعليمات ومواعيد التسليم في المفكرة وروتين الصباح ونهاية اليوم والمواعيد الفرعية داخل المشروع. يمكنك كتابة ما كان متاحًا والمساعدة المقدمة والخطوة التي سببت صعوبة في عمود الملاحظات. تساعد الأمثلة على مناقشة روتين محدد مع الفريق، دون تحويل الملاحظة إلى حكم عام على الطالب أو قدراته أو دافعيته.

اختر أولاً سؤالاً مفيدًا: ماذا يحدث في بداية العمل المستقل، أثناء تغيير النشاط أو عند إعطاء عدة تعليمات؟ استخدم الصفحة المناسبة، ولاحظ الظروف واستأنف الملاحظة بعد التعديل. يمكن بعد ذلك أن يعتمد الاجتماع على أمثلة مؤرخة بدلاً من الانطباع العام. يؤدي عدم تحديد المربع إلى فتح سؤال حول الدعم والبيئة؛ ولا يحدد قيمة الطالب أو قدراته.

طباعة صفحات مفيدة أو تعديل الجداول

يسهل ملف بي دي إف القابل للطباعة عرض وتدوين الملاحظات على الصفحات المحددة. يحتوي ملف الباوربوينت الأصلي على نصوص وجداول حقيقية قابلة للتحرير: قم بتخصيص الصياغة والحقول والأمثلة لفصلك. المنتج رقمي ويتضمن كلا الملفين، بدون مواد مادية. اختر المعايير المناسبة مع الفريق والطالب، واحترم الطرق المختلفة للمشاركة واحفظ خصوصية المعلومات التي تم جمعها.

يمكنك الاحتفاظ بالصفحات التي ترتبط بروتين محدد، مثل الاستعداد في بداية اليوم أو الانتقال بين نشاطين. اكتب ما حدث فعليًا وما كان متاحًا من دعم، ثم ناقش مع الفريق ما يمكن تغييره في التعليمات أو تنظيم المواد أو الوقت المخصص. يساعد وجود عمود للملاحظات على توضيح الظروف التي تختلف من نشاط إلى آخر. ويمكن الرجوع إلى الصفحة نفسها بعد تجربة تعديل، مع تجنب اعتبار عدد المربعات المحددة درجة تشخيصية أو حكمًا ثابتًا على الطالب.