التعلم متعدد الحواس | ١٢ قائمة ملاحظة بي دي إف والباوربوينت

لاحظ الحركات والاستجابات والدعم أثناء التعلم متعدد الحواس

قد يتتبع طالب حرفًا، ويمثل آخر الأصوات بأغراض أو يصف ما وجده داخل صندوق حسي. تتغير الحركات ووسائل التواصل والدعم المتاح حسب النشاط. يجمع هذا المورد باللغة العربية اثنتي عشرة قائمة ملاحظة لتوثيق خبرات التعلم متعدد الحواس. يمكنك اختيار صفحة وتسجيل أمثلة وإعداد حوار دون إنشاء جدول جديد لكل ورشة. تتيح الملاحظات المؤرخة استعادة ما قُدم وما فعله الطالب في موقف محدد، وحفظ كلمات الطالب والأدوات المتاحة عند مناقشة النشاط مع الفريق في وقت لاحق.

المورد مخصص للمعلمين ومتخصصي التربية الخاصة والعاملين في الدعم والفرق المدرسية. ويمكن للأسرة والطالب تقديم ملاحظاتهما. تجمع الصفحات المعايير في صيغة مشتركة، حتى يستطيع الزملاء مناقشة أمثلة محددة. يمكنك اختيار صفحة لنشاط وتسجيل كلمات الطالب وحفظ الظروف للاجتماع التالي. يساعد منظور الطالب ووسائل تواصله على فهم الموقف. وتتيح مساحة الملاحظات تسجيل الدعم المتاح وما حدث قبل النشاط وبعده، مع مراعاة طرق المشاركة المختلفة والاحتياجات الفردية.

ما الذي تحصل عليه

يتضمن التنزيل 12 قائمة في 12 صفحة، تجمع بين 108 مجالات ملاحظة و432 عبارة مع مربعات اختيار. يجمع كل جدول بين مجال وقائمة ملاحظة ومساحة للملاحظات. تحتوي كل صفحة أيضًا على حقول لاسم الطالب والتاريخ واسم الملاحظ والمستوى أو الفصل الدراسي. تتيح هذه الحقول تنظيم ملاحظات للعديد من الأنشطة دون الخلط بين السياقات.

يحتوي المورد على جداول ملاحظة، ولا يشمل أنشطة للقص أو نصوص دروس أو قوائم كلمات أو تسجيلات أصوات أو المواد الحسية المذكورة. خصص الأمثلة والمعايير حسب الأنشطة ونظام الكتابة المستخدم في صفك. تسجل الصفحات العمل أثناء هذه الأنشطة، ولا تقدم وحدها برنامج تدريس كاملًا. يمكنك توضيح الأدوات المقدمة فعلًا والمساعدة المتاحة وطريقة المشاركة في مساحة الملاحظات، ثم اختيار المجالات المناسبة للنشاط الذي تراقبه.

المجالات الاثنا عشر التي تشملها القوائم

• تكوين الحروف باللمس.

• بناء الكلمات في صينية الرمل.

• تمثيل الأصوات بالعجين.

• البحث عن مفردات في صندوق حسي.

• كتابة الحروف في الهواء.

• تكوين الأرقام بأعواد الشنيل.

• التهجئة في رغوة الحلاقة.

• تجزئة الأصوات بالخرز.

• خطوط ما قبل الكتابة في الملح.

• تعرف الكلمات وتهجئتها مع القفز.

• تتبع الأشكال ذات الملمس.

• دمج الأصوات سمعيًا.

مواقف ملموسة للفحص

تتناول الصفحة الأولى تعرف الحروف ونقطة البداية وترتيب الحركات ودقة الخط وصلته بالأصوات. وتتناول صفحات العجين والخرز تحديد الأصوات وتمثيلها والتحقق منها. يمكنك تحديد الكلمة المعروضة والأدوات المتاحة والحركات الملحوظة وكلمات الطالب في الملاحظات. تتيح التفاصيل حوارًا حول لحظة محددة من الورشة بدل انطباع عام عن الانتباه أو المشاركة. احتفظ بالظروف والدعم للاجتماع التالي، مع تسجيل الاختلاف بين نشاطين أو الأداة التي استخدمها الطالب خلال خطوة معينة. يبقى سياق الملاحظة واضحًا ويساعد الفريق على اختيار سؤال المتابعة المناسب.

اختر أولاً سؤالاً مفيدًا: ماذا يحدث في بداية العمل المستقل، أثناء تغيير النشاط أو عند إعطاء عدة تعليمات؟ استخدم الصفحة المناسبة، ولاحظ الظروف واستأنف الملاحظة بعد التعديل. يمكن بعد ذلك أن يعتمد الاجتماع على أمثلة مؤرخة بدلاً من الانطباع العام. يؤدي عدم تحديد المربع إلى فتح سؤال حول الدعم والبيئة؛ ولا يحدد قيمة الطالب أو قدراته.

طباعة صفحات مفيدة أو تعديل الجداول

يسهل ملف بي دي إف القابل للطباعة عرض وتدوين الملاحظات على الصفحات المحددة. يحتوي ملف الباوربوينت الأصلي على نصوص وجداول حقيقية قابلة للتحرير: قم بتخصيص الصياغة والحقول والأمثلة لفصلك. المنتج رقمي ويتضمن كلا الملفين، بدون مواد مادية. اختر المعايير المناسبة مع الفريق والطالب، واحترم الطرق المختلفة للمشاركة واحفظ خصوصية المعلومات التي تم جمعها.

يمكنك الاحتفاظ بالصفحات التي ترتبط بروتين محدد، مثل الاستعداد في بداية اليوم أو الانتقال بين نشاطين. اكتب ما حدث فعليًا وما كان متاحًا من دعم، ثم ناقش مع الفريق ما يمكن تغييره في التعليمات أو تنظيم المواد أو الوقت المخصص. يساعد وجود عمود للملاحظات على توضيح الظروف التي تختلف من نشاط إلى آخر. ويمكن الرجوع إلى الصفحة نفسها بعد تجربة تعديل، مع تجنب اعتبار عدد المربعات المحددة درجة تشخيصية أو حكمًا ثابتًا على الطالب.