Differenzierter Unterricht: 12 Beobachtungslisten | PDF + PowerPoint

Anpassungen dokumentieren und Differenzierung konkret vorbereiten

Ein Schüler nutzt eine visuelle Hilfe zum Verstehen einer Anweisung. Ein anderer stellt seine Ideen mündlich vor oder arbeitet mit einem Partner. Zur Vorbereitung von Gesprächen kann es hilfreich sein, verfügbare Hilfen und Beteiligungsformen festzuhalten statt einen allgemeinen Eindruck zu bewahren. Dieses deutschsprachige Material bündelt Listen zur Unterrichtsdifferenzierung. Wählen Sie eine Seite, dokumentieren Sie Beispiele und bereiten Sie ein Gespräch vor, ohne jede Tabelle selbst zu erstellen. Datierte Notizen verbinden Beobachtungen mit bestimmten Tätigkeiten und Bedingungen.

Das Material richtet sich an Lehrkräfte, Fachkräfte der Sonderpädagogik, Schulbegleitungen und schulische Teams. Familien und Schüler können ihre Kenntnis der Tätigkeiten und Hilfen einbringen. Die Seiten sammeln Kriterien in einem gemeinsamen Format für Gespräche zwischen Kollegen. Wählen Sie eine Seite für eine Situation, dokumentieren Sie Beteiligungsmöglichkeiten und bewahren Sie Beispiele für die nächste Besprechung. Die Beobachtungen bilden eine Grundlage für Gespräche über Anpassungen unter Berücksichtigung von Bedürfnissen, Vorlieben und Kontext des Schülers.

Was Sie erhalten

Der Download umfasst 12 Listen auf 12 Seiten, die 108 Beobachtungsbereiche und 432 Aussagen mit Ankreuzfeldern vereinen. Jede Tabelle vereint einen Bereich, eine Beobachtungsliste und einen Notizraum. Jede Seite enthält außerdem Felder für den Namen des Schülers, das Datum, den Namen des Beobachters und das Niveau oder die Klasse. Diese Angaben ermöglichen es, Beobachtungen mehrerer Aktivitäten zu organisieren, ohne die Kontexte zu verwechseln.

Enthalten sind Beobachtungstabellen, keine leeren Unterrichtsentwürfe, differenzierten Übungen oder die in den Kriterien erwähnten visuellen Hilfen. Die Seiten dokumentieren die Nutzung solcher Ressourcen, wenn sie in Ihrem Kontext verfügbar sind. Wählen Sie passende Seiten für Ihre Beobachtungsfrage aus.

Die zwölf abgedeckten Bereiche

• Differenzierung von Inhalten.

• Differenzierung von Lernprozessen und Tätigkeiten.

• Differenzierung von Ergebnissen.

• Anpassung der Lernumgebung.

• Gruppen nach Bedürfnissen und Lernvoraussetzungen.

• Berücksichtigung von Interessen.

• Beobachtung von Lernprofilen und Lernzugängen.

• Aufgaben auf verschiedenen Niveaus.

• Flexible Gruppen.

• Schrittweise Lernhilfen und Unterstützung.

• Anpassungen der Leistungsbeobachtung.

• Wahlmöglichkeiten der Schüler.

Konkrete Situationen zur Untersuchung

Die erste Liste betrachtet Lesematerialien, Wortschatzvermittlung, Unterrichtspräsentation, grafische Organisatoren, Mathematik und Schreibaufgaben. Sie enthält Kriterien zu Audio- oder visuellen Hilfen, Satzanfängen, Diktieren von Ideen und Ressourcen für selbstständige Arbeit. Weitere Seiten ordnen Beobachtungen zu Gruppen, Ergebnissen und angebotenen Wahlmöglichkeiten. Notieren Sie Tätigkeit, tatsächlich zugängliche Ressourcen und deren Nutzung durch den Schüler. Diese Angaben unterstützen Gespräche über Anpassungen in konkreten Situationen und helfen, verfügbare Hilfen nachvollziehbar zu beschreiben.

Wählen Sie zunächst eine sinnvolle Frage: Was passiert zu Beginn der selbstständigen Arbeit, bei einem Tätigkeitswechsel oder bei mehreren Anweisungen? Benutzen Sie das entsprechende Blatt, notieren Sie die Umstände und setzen Sie die Beobachtung nach einer Anpassung fort. Eine Besprechung kann sich dann auf datierte Beispiele statt auf einen allgemeinen Eindruck stützen. Ein nicht angekreuztes Feld eröffnet eine Frage zu Unterstützungsmöglichkeiten und zur Umgebung; es definiert nicht den Wert oder die Fähigkeiten des Schülers.

Drucken Sie nützliche Seiten oder passen Sie Tabellen an

Das druckbare PDF erleichtert das Anzeigen und Notieren ausgewählter Seiten. Die native PowerPoint-Datei enthält tatsächlich bearbeitbare Texte und Tabellen: Passen Sie Formulierungen, Felder und Beispiele für Ihre Klasse an. Das Produkt ist digital und enthält beide Dateien, ohne physisches Material. Wählen Sie gemeinsam mit dem Team und dem Schülern die relevanten Kriterien aus, respektieren Sie die unterschiedlichen Formen der Beteiligung und schützen Sie die gesammelten Informationen.