الاحتياجات الحسية: ورقة متابعة المثيرات والتدخلات | بي دي إف والباوربوينت قابل للتعديل
عندما تتوزع الملاحظات على أوراق مختلفة، قد يصعب الرجوع إلى ما حدث. تجمع هذه الورقة المكوّنة من صفحة واحدة احتياجات الطالب الحسية والمواقف الملحوظة والتدخلات المستخدمة في مكان واحد. تحافظ على بنية المورد الأصلي باللغة الإنجليزية، مع ترجمة الحقول كاملة وإتاحة مساحة للملخص الأسبوعي.
لمن هذه الورقة؟
لمعلمي التربية الخاصة ومعلمي الصف والفرق التي توثق الاحتياجات الحسية وتتبادل الملاحظات مع الوالدين.
ما الذي تتضمنه؟
اسم الطالب واحتياجاته الحسية والصف والعمر •
حقل لخطة التعليم الفردية أو خطة 504، مع خياري نعم ولا •
جدول يتضمن 7 صفوف للتسجيل و7 أعمدة: التاريخ والوقت والمثير الحسي والسلوك الملحوظ والتدخل المستخدم والفاعلية من 1 إلى 5 والملاحظات •
ملخص أسبوعي للملاحظات والأنماط، والأهداف والتعديلات، والتواصل مع الوالدين •
خطوط كتابة رمادية فاتحة وهوامش مريحة •
طريقة الاستخدام
دوّن بيانات الطالب ثم سجّل موقفًا واحدًا في كل صف. اكتب ما لاحظته والتدخل الذي استُخدم فعليًا. اتفق مع الفريق على معايير ثابتة لتقدير الفاعلية من 1 إلى 5 حتى يسهل مقارنة السجلات. استخدم الملخص الأسبوعي لتنظيم المناقشات والتعديلات التالية. لا تحسب الورقة نتائج تلقائية. يشير حقل خطة 504 وخطة التعليم الفردية إلى الخطط المدرسية الأمريكية الواردة في الأصل.
الملفات المرفقة
ورقة من صفحة واحدة بصيغة بي دي إف جاهزة للطباعة، والورقة نفسها بصيغة الباوربوينت قابلة للتعديل. يُملأ ملف بي دي إف يدويًا بعد الطباعة، وليس نموذجًا تفاعليًا. تنزيل رقمي، ولا يُرسل منتج ورقي.
يتوفر هذا المورد نفسه أيضًا باللغات التالية:
