التواصل المعزز والبديل في الصف | ١٢ قائمة ملاحظة بي دي إف والباوربوينت
عم.ملاحظة التواصل البديل والمعزز في مواقف الفصول الدراسية الحقيقية
الجهاز متاح، ولكن هل يستطيع الطالب الوصول إليه فعليًا أثناء النشاط؟ هل تسمح له المفردات بالتعليق أو طرح سؤال أو التعبير عن حاجة؟ هل يقدم الكبار نماذج متسقة؟ هذه الأسئلة تطرح طوال اليوم. يجمع ملف قوائم الملاحظة هذه باللغة العربية معًا في جداول جاهزة للاستخدام، لفحص شروط الوصول وفرص التواصل دون الحاجة إلى إنشاء كل ورقة من الصفر.
يستهدف هذا المورد المعلمين والمتخصصين في التربية الخاصة ومقدمي الرعاية والفرق التي تدعم الطلاب باستخدام التواصل البديل والمعزز، باستخدام وسائل مناسبة لكل طالب. يمكن أن يكون بمثابة نقطة انطلاق للمناقشات مع العائلات والمتخصصين في التواصل. تتيح الملاحظات وصف ما يحدث في سياق معين وإعداد التعديلات لمناقشتها معًا. وهي لا تحل محل التقييم الفردي.
ملف منظم للملاحظة وتدوين الملاحظات
يحتوي التحميل على 12 قائمة في 12 صفحة. وهي تجمع بين 108 مجالات للملاحظة و432 عبارة مع مربعات اختيار. يعرض كل جدول مجالًا وقائمة ملاحظة وعمودًا للملاحظات. في كل صفحة، تسمح لك الحقول بإدخال اسم الطالب والتاريخ واسم الملاحظ والمستوى أو الفصل. ولذلك يمكنك اختيار نموذج ملائم لسؤال محدد بدلاً من ملء الملف بأكمله مرة واحدة.
المواضيع الاثني عشر المدرجة
• الوصول إلى نظام التواصل: التوافر والإعداد وإمكانية الوصول.
• نماذج الاستخدام المقترحة من قبل الكبار.
• مشاركة الطلاب مع نظام التواصل الخاصة بهم.
• توافر وملاءمة المفردات.
• استراتيجيات المساعدة والدعم.
• التفاعلات مع الأقران.
• دمج التواصل في الأنشطة الصفية.
• مبادرات الطالب في التواصل.
• التنقل بين الصفحات والرموز والتخطيط الحركي.
• صيانة الجهاز والتحضير اليومي.
• اتساق النماذج المقترحة من قبل الفريق المدرسي.
• الملاحظات المتعلقة بأهداف التواصل.
الأمثلة التي تجعل الملاحظة ملموسة
تدعوك الورقة الأولى إلى التحقق مما إذا كان الجهاز في متناول اليد، وما إذا كان قيد التشغيل ومشحونًا، وما إذا كانت الشاشة مرئية وما إذا كان من الممكن الوصول إلى الرموز. ويتضمن أيضًا وجود حل احتياطي، مثل لوحة تواصل ورقية. وتتيح لك الصفحات الأخرى الاطلاع على النماذج المعروضة خلال اليوم وأوقات تواصل الطالب والشروط التي تسهل مشاركته. يمكن أن يتضمن عمود الملاحظات مثالاً أو سياق نشاط أو تعديلًا يمكن تجربته.
يمكنك استخدام صفحة أثناء الروتين اليومي، أو العودة إلى نفس المجال بعد إجراء تعديل، أو تقديم بعض الملاحظات إلى اجتماع الفريق. يساعد التنسيق المشترك في تنظيم المناقشات: بدلاً من الانطباع العام، تتوفر لديك ملاحظات مرتبطة بنشاط وتاريخ محددين. يدعو المربع غير المحدد إلى النظر في خيارات الوصول والدعم؛ فهو لا يلخص كفاءة الطالب أو إمكاناته.
صيغتان تناسبان تنظيم عملك
يتيح لك ملف بي دي إف القابل للطباعة مراجعة الصفحات المطلوبة أو طباعتها. يحتوي ملف الباوربوينت الأصلي على نصوص وجداول قابلة للتحرير: قم بتكييف الصياغة والأمثلة والحقول بما يتناسب مع صفك. يتضمن هذا المنتج الرقمي كلا الملفين، بدون أي جهاز اتصال أو مواد مادية. اختر المعايير ذات الصلة مع الفريق والطالب، واحتفظ بوسائل التواصل الخاصة بهم متاحة للطالب وقم بحماية المعلومات الشخصية التي تم جمعها.
ابدأ بمجال واحد يرتبط بما تلاحظه الآن، مثل سهولة الوصول إلى الجهاز أثناء نشاط جماعي. سجّل مثالًا واقعيًا في عمود الملاحظات، ثم ناقش التعديل الممكن مع الفريق. عند تكرار الملاحظة في وقت آخر، يمكنك مقارنة الظروف التي ساعدت الطالب على التواصل بدل الاعتماد على انطباع سريع. كما يمكن استخدام الصفحات المختارة لتوضيح الترتيبات اليومية لمعلم بديل أو لمشارك جديد في الفريق، مع الحفاظ على خصوصية الطالب ومشاركته في اختيار وسائل الدعم.
